Onze visie
Onderwijs met hoofd, hart en handen
In Basisschool Papageno vertrekken we vanuit het pedagogisch project van het GO! en geven we hier een eigen invulling aan. We streven naar een brede vorming waarbij de totale persoonlijkheid van elk kind centraal staat. Leren gebeurt actief en constructief: kinderen ontdekken, experimenteren en denken zelf na. We geloven sterk in differentiatie, zodat elk kind maximale ontwikkelingskansen krijgt, ongeacht zijn of haar achtergrond of mogelijkheden. Respect, intercultureel bewustzijn en sociale vaardigheden vormen de basis van ons samenleven. We begeleiden kinderen om zelfstandige, kritische en betrokken burgers te worden. In nauwe samenwerking met ouders en externe partners creëren we een warme leeromgeving waarin elk kind zich goed voelt en kan groeien.
Een gezonde en actieve school
We stimuleren een gezonde levensstijl.
Op school eten we tijdens elke ochtendspeeltijd fruit. In de namiddag stimuleren we een gezonde koek. Water drinken de kinderen doorheen de dag. Er is ook een drinkfontein op de speelplaats van de lagere school.
We bieden verzorgde maaltijden aan via AGAPE, de centrale keuken van Scholengroep Brussel, en nemen deel aan projecten zoals ‘Oog voor lekkers’. We hebben ook onze eigen moestuin.
Beweging vinden we belangrijk. Naast de klassieke lessen lichamelijke opvoeding, gaan we ook zwemmen in het zwembad in Evere Triton en nemen we deel aan sportactiviteiten. Op school hebben we een moderne uitgeruste turnzaal met materialen – samenwerking met MOEV. Tijdens de speeltijd is er voor de kinderen voetbal, basket, kickertafel en tafeltennis en zijn er spelkoffers.
Ook verkeersveiligheid komt aan bod via fietseducatie en acties zoals ‘Helm op Fluo top’ (georganiseerd door de Vlaamse Stichting Verkeerskunde). We organiseren ook een fietsexamen.
Taal en meertaligheid
We hebben veel aandacht voor taalontwikkeling.
Kinderen lezen elke dag en kunnen terecht in onze eigen schoolbibliotheek voor een ruim aanbod van boeken. We hebben ook een samenwerking met de openbare bib van Evere.
Vanaf de derde kleuterklas krijgen de kinderen taalinitiatie Frans.
In het vierde leerjaar zetten we een belangrijke stap in het Frans taalonderwijs. Vanaf dit leerjaar starten we met Franse grammatica en bouwen we de woordenschat verder uit. Dit doen we op een manier die aansluit bij de leefwereld van de leerlingen en die hen stap voor stap sterker maakt in het begrijpen én gebruiken van de taal.
Zo begeleiden we de kinderen stap voor stap in hun taalontwikkeling, met aandacht voor hun meertalige achtergrond.
Zorg en begeleiding op maat
Elk kind is anders en krijgt bij ons de begeleiding die het nodig heeft. We volgen de ontwikkeling van leerlingen op met genormeerde toetsen en evaluaties.
Via projecten zoals ‘Rots en Water’ werken we aan weerbaarheid en sociale vaardigheden. We zorgen ervoor dat elk kind zich veilig voelt en zichzelf kan zijn.
Ons zorgteam ondersteunt leerkrachten en leerlingen. We werken samen met het CLB en externe partners zoals OnderwijsCentrum Brussel, OndersteuningsNetWerk, Brusselleer, logopedisten, revalidatiecentra, … Ook voor kinderen die extra uitdaging nodig hebben, voorzien we een aangepast aanbod.
Bij problemen worden de ouders onmiddellijk op de hoogte gebracht.
Leren binnen en buiten de school
Leren stopt niet aan de klasdeur. We organiseren bos-, zee- en natuurklassen.
Onze school streeft de totale ontwikkeling van elk kind na door het aanbieden van allerlei sport-, sociale en culturele activiteiten tijdens en na de schooluren. We werken samen met de RHOK-academie Etterbeek, Sportwerk Vlaanderen, Jeugd en muziek, Everna, …
We doen ook culturele uitstappen in en buiten Brussel.
Pedagogisch project
Als Brusselse GO!-school volgen wij het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Dat berust op zeven pijlers:
- Fundamenteel vertrouwen hebben in zichzelf en met openheid anderen kunnen benaderen, met erkenning van hun eigenheid.
- Een open geest hebben, zonder vooroordelen, met belangstelling en respect voor ieders mening.
- Mondig zijn, zodat men zijn ideeën voor de medemens helder en juist kan vertolken.
- Intellectueel nieuwsgierig blijven, met een levenslange zin voor studie en vorming.
- Getuigen van emotionele, esthetische en morele bewogenheid.
- Oog hebben voor de sociale werkelijkheid en de maatschappelijke ongelijkheden.
- De gelijkwaardigheid van mannen en vrouwen niet enkel als ideaal vooropstellen, maar zich ook inspannen om dit ideaal in de praktijk te verwezenlijken.